Que determina

 

Disse il Maestro. “Sei sicuro di voler parlare di quella che chiami Intelligenza Artificiale?!? Senza sapere nulla, o meglio, sapendo molto poco o nulla a seconda della classe sociale? La maggior parte delle persone che hanno mostrato anche il minimo interesse per l'argomento non ha idea di cosa sia realmente. Nemmeno i creatori stessi possono dire di non trovarsi di fronte a un altro Vaso di Pandora, immersi nell'incertezza riguardo alle prospettive e alle possibili connessioni. Parlare di IA è come diagnosticare un bambino prodigio, identificato come tale nei primi anni di vita, e poi prevedere correttamente come sarà il suo futuro: è impossibile.”

 

“Il mondo è diventato elitario; come possiamo valutare le organizzazioni e ciò che i gruppi privati ​​di più alto livello, responsabili degli interessi del mondo aziendale odierno, considerano importante per il proprio progresso, visto che comprendono solo ciò che accade nel loro particolare universo? Anche ora, dopo anni di sviluppo, qualcuno può dimostrare che questi gruppi si preoccupino di trovare una soluzione a effetti collaterali che non li riguardano direttamente?”

"Ad esempio, è prematuro speculare sul fatto che l'IA sostituirà tutte le funzioni umane, come immaginato o pubblicizzato da alcuni esperti e opportunisti del momento. Gli insegnanti, per esempio; forse non saranno in grado di farlo come si pensa, tuttavia in molti casi potrebbe essere molto più spaventoso, e potrebbe anche non accadere. Dobbiamo sempre considerare che la società, la volontà politica, la necessità, l'imposizione dell'uomo ignorante che insiste sulle proprie pretese e sui propri interessi, creeranno delle leggi, e poi questa nuova apparizione assumerà posizioni indebite, osservando sempre che ciò che conta è se genererà profitti, conterrà sprechi e spese, e poi i valori andranno persi non perché possono o non possono, dopotutto sarà uno strumento, un attrezzo, e questo strumento appartiene a un gruppo che ha deciso che debba essere così, perché entro i limiti umani, possono cambiare il corso della storia."

“Invariabilmente, ciò che accade è un massacro, ovvero, con decisioni egoistiche, imperialiste, monarchiche prese in fretta, molti ne subiscono le conseguenze negative, anche da secoli, è sempre stato così, quindi i processi si autoregolano. Invece di cedere alla paura e all'attesa, la cosa migliore da fare è prestare attenzione al pericolo imminente e poi prepararsi minimamente studiando ciò che si cela tra le righe, i pregiudizi e le tendenze, e soprattutto cercando di capire ciò che non viene detto apertamente.”

 

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In un'intervista, l'intervistato, cercando logicamente di procedere con cautela nel rispondere all'approccio dell'intervistatore su un argomento delicato per molti esperti – ovvero la possibilità che l'IA sostituisca i loro insegnanti – ha abilmente evitato di toccare il punto cruciale. Ha preferito, evidentemente, considerare una realtà sempre presente, lasciandola implicita; e astutamente, sia l'intervistatore che l'intervistato non l'hanno approfondita: non è l'IA, siamo noi, gli esseri umani, a decidere – il pericolo sta in quali esseri umani, che tipo di uomini determinano il sì e il no. A quale tipo di legge sono vincolati o meno gli uomini potenti di questo pianeta?! Mi spiego. Se partiamo dal principio che sono i governi o un vertice, un organo collegiale, che si estende dal più piccolo appezzamento di terra a un consiglio internazionale, e questi gruppi sono più o meno regolamentati – o almeno dovrebbero esserlo – per dare priorità al bene comune del popolo; Non sono le intelligenze artificiali a decidere se sostituire o meno gli insegnanti o altro, bensì i leader della comunità, i funzionari governativi, i rappresentanti e così via, coinvolti nel processo.

Comprendo che la domanda posta all'intervistato tenesse conto di tutta questa ovvia premessa, alla quale, ingegnosamente, non si può rispondere. Tuttavia, qualsiasi strumento, attrezzatura o ingegneria avanzata concepita e realizzata per facilitare il lavoro o migliorare la produzione industriale rappresenterà una minaccia per la persona media, e questa non è colpa dell'intelligenza umana impiegata a tale scopo; non può regredire, non è possibile, né può stagnare. Non può fermarsi di fronte alla forza infinita dell'intelligenza umana e, quindi, all'innovazione che promuoverà il movimento operaio, il ben noto "gioco delle sedie musicali" – o il suo abbandono – o, peggio ancora, l'esodo di centinaia di migliaia di lavoratori in cerca di altri impieghi o mezzi di sussistenza. È brutale, sì, ma è così; la decisione spetta a una minuscola frazione della popolazione che, tuttavia, detiene il potere. E le ragioni di ciò risiedono nell'individualismo e nella scarsa capacità di giudizio riguardo a ciò che viene propagato dagli organi e dai media che proteggono l'ordine sociale, ovvero che siamo tutti parte di una fratellanza.

Non dovrebbe essere così: un freddo calcolo. Assolutamente. A quanto pare, l'odissea è caduta nella trappola millenaria dell'egoismo, e c'è poco da fare. D'altra parte, tra noi, le fasce di popolazione appartenenti alle classi meno privilegiate dovrebbero, con maggiore zelo, esigere, o impegnarsi individualmente, affinché i nostri figli ricevano un'educazione diversa dalla nostra: è sorprendente che una generazione possieda tratti evolutivi superiori a un'altra, e che l'istruzione, purtroppo, non tenga il passo con questo ritmo naturale, procedendo a un ritmo molto più lento. In modo che siano almeno preparati a questa realtà e capiscano che lamentarsi o immaginare un futuro tetro non cambia nulla; e anche se danno priorità a ciò che li rende integri, è certo che la loro conoscenza deve andare ben oltre i banchi di scuola.

La cruda verità è che un'altissima percentuale di insegnanti potrebbe già essere sostituita, e non servirebbero nemmeno strumenti controllati dall'intelligenza artificiale. Nelle loro case, sarebbe possibile monitorare gli studenti, ottimizzando i loro studi e insegnando loro contenuti molto più pertinenti, attuali e aggiornati, applicabili ai tempi presenti e adattati ai progressi tecnologici.

Come già sottolineato su queste pagine, la maggior parte delle scelte professionali, anche le più semplici, dipendono dall'apprendimento emergente. Un camionista che ieri aveva bisogno solo di una mezza dozzina di comandi per attraversare il paese – e così abbiamo fatto per decenni – oggi ha bisogno di ore di corsi e formazione specifici per ogni nuovo veicolo che viene introdotto.

Non è lontano; solo medici, avvocati, scienziati, commercialisti e professionisti in questo settore in rapida evoluzione devono prestare attenzione alle continue novità e agli aggiornamenti procedurali; in futuro è quasi certo che non ci saranno più muratori o che diventeranno rari come calzolai e sarti; spetterà a ogni generazione comprenderlo, accettarlo e adattarsi alle realtà più pressanti. Con il passare degli anni e con il tempo che si riduce sempre di più, l'apprendimento, da sempre essenziale, diventa ancora più importante di quanto non lo fosse nella generazione precedente, e lo stesso vale per il modo di studiare. Inevitabilmente tutto cambierà, come è sempre accaduto, ed è certo che gli studenti trarranno indubbiamente una percentuale maggiore di apprendimento dalle intelligenze artificiali rispetto a quello impartito dagli insegnanti.

Tendiamo ad essere restii al cambiamento e all'innovazione; le nostre prime impressioni sono sfavorevoli e, nonostante le motivazioni commerciali nascoste e puramente egoistiche, è fondamentale osservare le evoluzioni a cui assistiamo costantemente per migliorarci come persone – intendo, tecnologicamente parlando – perché possono allontanarci dalla zona di comfort in cui siamo intrappolati. Anche se è un cliché, questi detti rivelano una realtà intrinseca; perciò, è sempre bene cercare di osservare.

 

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